本文转自：沧州日报
用心打造有温度的素质教育
——南皮县迎宾小学整合多方资源促学生全面发展
同学们在人工智能创客实验室进行机器人项目实践。
本报记者 韩学敏
暑假接近尾声，新学期的脚步日渐临近。回望整个暑假，南皮县迎宾小学孩子们的生活充实又多彩：有的在家挥毫练字，感受笔墨书香；有的重温红色故事，厚植家国情怀；还有的动手设计科创作品，把课堂学到的本领延伸到课余生活中。
近年来，南皮县迎宾小学坚持立德树人，将红色教育、特色课堂、多彩实践、家校协同贯穿育人全过程，推动素质教育落地见效。
把思政课搬到校外
思政教育不止局限于教室，学校充分挖掘本地红色资源，把实践课堂搬到校外。
烈士陵园纪念碑前，同学们排着整齐的队伍，手捧自制白花静静肃立，庄严的宣誓声声回荡。孩子们走进光荣院，围坐在老荣军身旁，凝神倾听峥嵘岁月的往事；在北花园社区，同学们为孤寡老人打扫屋子、表演节目。
育人之要，首在建强教师队伍。学校持续强化师德师风建设，完善师德学生测评长效机制，选树表彰师德标兵，锻造一支有温度、有担当的教师队伍，为学校发展夯实人才根基。
特色课堂启智润心
在校园内，学校一手抓科创启智，一手抓文化润心。
作为河北省人工智能创客、生成式人工智能试点校，南皮县迎宾小学的创客实验室向三至六年级学生开放。课余时间，孩子们围在实验台前，专注地拼装机器人，反复调试程序参数。遇到设备运行不畅，大家凑在一起分析原因、互相探讨，在动手试错中感受科技魅力。学校积极探索“学科+X”融合教学模式，AI融合教学成果入选省级优秀案例，31名学子赴京征战全国机器人大赛并获奖。
书法教室内，则是另一番沉静雅致的景象。中高年级的学生端坐练字，一撇一捺认真临摹字帖。学校把书法纳入常规教学，每周开设两节书法专项课。各班的书法文化角，长年展出学生习作；每学期的全校书法大赛，以笔墨涵养学生品格。
多彩活动促成长
立足课堂教学，学校借助“双减”契机，不断拓展育人的广度，让孩子们在丰富多彩的校园活动中全面发展。
大课间音乐响起，学生做起武术操。课后服务时段，各个社团轮番“上线”：京剧社团里，孩子们跟着老师模仿唱腔身段；足球场上，同学们奔跑呐喊，活力四射；围棋课堂，落子无声，大家静心博弈；创客社团充满科创探索的热情。每月的社团展演、技能竞赛，为孩子们搭建展示自我的舞台。
在发展特长之外，学校同样注重学生心理关怀与校园治理。常态化开展心理健康辅导，落实留守儿童结对帮扶，严防校园欺凌行为发生；通过班级积分量化管理，每学年评选文明班级、三好学生；红领巾广播站传递正向声音，助力省级文明校园、体育特色校创建。
家校协同聚合力
教育不只是学校的独角戏，家庭与社会的参与必不可少。为此学校搭建起学校、年级、班级、家庭共育体系。学校每月开设家长课堂，更新家庭教育理念；班主任入户家访，把关怀送到学生家中。
由30名社区骨干、家长代表组成的家校社共育委员会积极建言献策，对于家长提出的合理化建议，学校逐项梳理、及时整改，落实率达95%，真正构建起多方联动、同向而行的育人共同体。
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